“问题-探究”模式课的教学设计

生物教学中，培养学生的科研素质，除了让学生掌握一定的生物学知识外，还要培养学生的思维扩散能力、获取新知识的能力、科研创新能力，使学生具备一定的科研品质和科研精神。这就要求我们教师在平时的教学中要不断设计新情境，提出具有创新精神的新问题，以培养学生在新情境下探究解决新问题的科学方法，让学生的思维能够在更广阔的空间发展。