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| 高中生物研究性学习能力的培养 | |
| 作者姓名： | 黄耐明 |
| 作者单位： | 福建省三明市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 研究性学习是高中生物教学的发展方向,《普通高中生物课程标准》关于课程的基本理念明确提出：提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。所谓研究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活、 |
| 关 键 词： | 生物教学 普通高中 学习能力 生物课程标准 研究性学习 探究性学习 科学素养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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