"基因的分离定律"新课的教学设计 |
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引用本文: | 郑继刚,张红军."基因的分离定律"新课的教学设计[J].生物学通报,2008,43(12):20-22. |
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作者姓名: | 郑继刚 张红军 |
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作者单位: | 北京市第五中学 北京100007 |
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摘 要: | 将新课程标准中注重生物科学史学习的教学建议贯穿于“基因的分离定律”的教学中,利用生物科学史创设情境,以有效的问题串提问来提高学生的学习兴趣和学习能力.使学生体验科学家发现问题、解决问题、深化认识的过程和探索精神,促进学生构建良好的认知结构。
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关 键 词: | 分离定律 生物科学史 教学案例 |
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