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立足"校本研究" 促进教师"专业发展"
作者姓名:庄静
作者单位:长宁区教育学院,上海,200050
摘    要:校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。其特点是强调实践反思、伙伴合作和专业引领。它不仅是一种教师的专业发展活动,也是学校提高教育教学质量、创建个性化、特色化学校的主要途径。

关 键 词:校本教研 专业发展 行动研究 教师 三位一体 教学质量 学校 个性化 特色化 教研
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