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| 高中生物学学习中的“转化”观点 | |
| 引用本文： | 梁愈.高中生物学学习中的“转化”观点[J].生物学通报,2010,45(7):37-39. |
| 作者姓名： | 梁愈 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州中学,浙江宁波,315101 |
| 摘 要： | 在高中生物学教学中，坚持“运动观点、转化观点、内因与外因的关系、普遍联系”等观点，是指导学生学习生物学的哲学思想。用哲学思想来指导学生的学习，可以加深他们对生物学概念、原理和规律的理解与把握。 |
| 关 键 词： | 生物学教学 学习 转化 高中 哲学思想 生物学概念 运动观点 普遍联系 |
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