提高高中生物概念教学的有效性

概念教学在生物教学中占据着非常重要的地位。最新版的《考试说明》明确要求：学生“能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。”在高考选择题中，经常见到“下列正确的是”或“下列表述错误的是”等，在非选择题中，也有一些空是要填写生物概念或者生物术语的。