| 微生物生理学课程建设与教学改革体会 |
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| 引用本文： | 潘皎,刘方,吴卫辉,马挺,魏东盛,靳永新,徐海津,李霞,陈凌懿.微生物生理学课程建设与教学改革体会[J].微生物学通报,2020,47(4):1068-1073. |
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| 作者姓名： | 潘皎 刘方 吴卫辉 马挺 魏东盛 靳永新 徐海津 李霞 陈凌懿 |
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| 作者单位： | 1 南开大学生命科学学院 天津 300071;2 南开大学教师发展中心有效教学团队 天津 300071 |
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| 基金项目： | 南开大学2018年校级教改项目(NKJG2018049)；中国高等教育学会(2019SZEYB04) |
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| 摘 要： | 在一流本科人才培养中,打造一流"金课"要求严格围绕"两性一度"的标准,即"高阶性、创新性和挑战度"进行课程建设。南开大学国家级微生物学教学团队在"微生物生理学"课程已有的基础上,重新精心编排了教学内容,制作了微生物生理学在线课程。课程组利用在线课程开展了翻转课堂及线上线下的混合式教学,在课程内容上增加了难度,学生课上课下需要较多的时间进行学习和思考;课程内容上增加了前沿性和时代性;教学形式上则通过IT辅助教学工具等充分体现了教学方式的先进性和互动性;教学中严格把控课堂教学管理的各个环节,利用雨课堂、蓝墨、智慧树等新技术新手段进行辅助教学,包括考勤、课堂激活、课堂随堂测验、有效测评和总结等教学活动;通过开展互动式、探究式教学,组织学生进行高质量的课堂讨论,培养学生主动学习、主动思考和主动表达的能力;采用多元化的作业设计体系和课程考核方式,加大对学生学习的全过程考核,培养学生独立思考、学以致用的能力。该课程已成功在"中国大学慕课"平台上线。通过微生物生理学在线课程的建设和运用,成功地将此课程从"知识传授型"课程转变为"能力培养型"课程。
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| 关 键 词： | 微生物生理学，在线课程，慕课，翻转课堂，线上线下混合式教学，金课 |
Construction of Microbial Physiology course and experience in teaching reform |
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| PAN Jiao,LIU Fang,WU Wei-Hui,MA Ting,WEI Dong-Sheng,JIN Yong-Xin,XU Hai-Jin,LI Xi,CHEN Ling-Yi.Construction of Microbial Physiology course and experience in teaching reform[J].Microbiology,2020,47(4):1068-1073. |
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| Authors: | PAN Jiao LIU Fang WU Wei-Hui MA Ting WEI Dong-Sheng JIN Yong-Xin XU Hai-Jin LI Xi CHEN Ling-Yi |
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| Institution: | 1 College of Life Sciences, Nankai University, Tianjin 300071, China;2 Nankai Effective Teaching Team, The Center for Faculty Development of Nankai University, Tianjin 300071, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Microbial Physiology online course MOOC flipped classroom online and offline teaching golden class |
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