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| 在光合作用教学过程中进行研究性学习的课堂实施 | |
| 作者姓名： | 吕洪 范华 |
| 作者单位： | 湖北江汉田广华中学,湖北潜江,433124 |
| 摘 要： | 光合作用是新陈代谢中非常重要和关键的内容。按照课本固定的编排 ,传统的教学过程是直接从概念出发 ,直接分析反应式 ,再直接传授反应过程的步骤及相关变化。这种教学方式有众所周知的许多弊病。下面就以在光合作用实践教学过程中如何进行研究性学习谈一谈体会 :1 在科学发现史的背景下 ,研究知识的发生过程1.1 创置问题情景 ,激发学生兴趣实验 :柳树实验—— 16 4 8年比利时医生海尔蒙特把柳树苗种于已知重量的土壤中 ,只用纯净的雨水浇灌 ,5年后柳树增重 80 kg,而土壤减少了不到 0 .1kg。实验 :半遮光实验—— 186 4年德国科学家萨克… |
| 关 键 词： | 光合作用 教学过程 研究性学习 课堂实施 |
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