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| 怎样正确绘制核DNA/染色体数变化曲线 | |
| 作者姓名： | 徐康生 |
| 作者单位： | 怀宁县第二中学,安徽,安庆,246100 |
| 摘 要： | 贵刊 2 0 0 1年第 8期刊登的何志学先生的“直角坐标系在细胞分裂知识教学中的正确应用”一文 ,很有意义 ,该文不仅阐述了坐标法在生物学教学中的作用 ,而且从数学角度阐明了对社会上流传的关于细胞分裂各个时期核 DNA含量 /染色体数目变化的直角坐标图进行修改的意见 ,文章对中学生物学教学无疑有积极的促进作用 ,但笔者认为文中亦有商榷之处。1 文章最后所附的直角坐标图中将图 3和图 5的图题分别命名为 :“某生物细胞有丝分裂 DNA含量变化图”和“某生物细胞减数分裂 DNA含量变化图”。对此种说法 ,笔者提出以下看法 :1)进行有丝分… |
| 关 键 词： | 绘制 核DNA／染色体数变化曲线 直角坐标图 生物 教学 中学 |
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