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| 有关“耳”的教学内容的一点改进 | |
| 引用本文： | 叶春茂.有关“耳”的教学内容的一点改进[J].生物学通报,1984(2). |
| 作者姓名： | 叶春茂 |
| 作者单位： | 吉林省永吉县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在讲耳的结构时,要讲好咽鼓管由鼓室通到咽部这个内容,是比较困难的,但它又是讲好耳的卫生的关键所在。多年来,我们采用了课上让学生亲身体验的办法,取得了较好的效果,具体办法是:教师讲完咽鼓管通到咽部的内容后,让学生用手捏住鼻子,闭上嘴,然后用力鼓气。这时,教师启发提问学生有什么感觉?为什么耳膜处有张压感?再配合挂图和模型讲解,学生很容易理解咽鼓管和咽部相通的知识。在了解咽鼓管构造和功能之后,对于耳的卫生可以采取启发式的提问:为什么遇到巨大声响时要迅速 |
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