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| “遗传病的监测与预防及人类基因组计划”的教学设计 | |
| 引用本文： | 边亚囡.“遗传病的监测与预防及人类基因组计划”的教学设计[J].生物学通报,2012,47(1):30-31. |
| 作者姓名： | 边亚囡 |
| 作者单位： | 北京市第五十中学分校 北京 100075 |
| 摘 要： | 本节课以提高生物科学素养;面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系的高中生物学新课程的基本理念为指导思想.结合《课程标准》总体目标及"人类遗传病"这节课的实际,确定本节课的教学设计特色为:通过资料搜集、角色扮演的形式学习遗传病的监测和预防;通过搜集和处理信息,以及辩论的形式生动活泼地开展人类基因组计划与人体健康知识的学习. |
| 关 键 词： | 人类基因组计划 教学设计 遗传病 预防 监测 探究性学习 课程标准 资料搜集 |
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