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| 对中学生物学科教育价值的审视(二) | |
| 引用本文： | 施忆,陈晓萍.对中学生物学科教育价值的审视(二)[J].生物学通报,1998(7). |
| 作者姓名： | 施忆 陈晓萍 |
| 作者单位： | 浙江省教育委员会教研室(施忆)，浙江教育学院(陈晓萍) |
| 摘 要： | （续１９９８年第６期第３６页）人们对于客体价值属性的认识过程是一个历史过程，总是受到历史条件的制约，带有历史的痕迹。生物学科的教育价值属性是随着科学发展的历史进程而逐步积累形成的，沿着科学发展的轨迹，了解生物学思想成长历程，也许是今天我们寻求生物学科... |
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