对探究性学习的尝试

生物学课程是一门实验性科学，具有很强的探究性。正如生物课程标准所陈述的，生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。所以生物课程标准倡导探究性学习生物学课程，同时探究性学习还是实施素质教育最为有效的载体、人本教育最为本质的体现，是新课程改革的方向。探究性学习的程序包括：提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、分析现象和得出结论。