建立与素质教育相适应的学习评价模式──初中生物学习综合评价方案

中学生物取消高考后，如何甩掉高考的指挥棒，顺势建立一套与素质教育相适应的生物考核程序，是我校生物教师近年来努力探索的课题。我们曾在93级施行一种“流动式、标准化”实验考试，收到预期试验效果。该年级学生的省会考生物平均分、优良率均居区属中学之首，其中优秀率为26％（区重点中学优秀率为11％），及格率达96．8％。我们总结过去两年的教改经验，紧扣初中生物新教材各册的教学目标，重新设计一套初中生物学习的综合评定方案，把考试改革作为改进教法、改善学法的突破口，促使教学过程转人素质教育的轨道。1试验对象95年级1～8班…