基于“全国高校生命科学类微课教学比赛”分析微课在生命科学类课程的应用 |
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引用本文: | 张杰良,王敏,郑莉欣,谢旭婷,滕博,刘杨.基于“全国高校生命科学类微课教学比赛”分析微课在生命科学类课程的应用[J].生物工程学报,2021,37(8):2947-2955. |
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作者姓名: | 张杰良 王敏 郑莉欣 谢旭婷 滕博 刘杨 |
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作者单位: | 1 汕头大学 理学院 生物系,广东 汕头 515063;2 汕头大学附属中学,广东 汕头 515063 |
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摘 要: | 随着信息技术的发展和教育改革的深入,创新型教学改革方案不断推出。借助信息技术,创新式的翻转课堂也越来越受关注。文中围绕翻转课堂这种新型的教学模式,融合信息化手段,为教学发展提供新思路。微课作为创新翻转课堂的一种重要形式,短小精悍、趣味性高,有助于提高学生的学习兴趣和自主学习能力。设计与制作微课将成为高校教师必备的技能。文中基于对全国高校生命科学类微课教学比赛参赛作品的分析,从微课的主要特点、主题导入方式、呈现方式、教学设计等角度进行分析,探讨微课在生命科学类课程教学中的应用,为一线高校教师了解和设计微课提供参考,从而提高大学生的学习兴趣和效率。
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关 键 词: | 微课,高校,生命科学,课堂教学 |
收稿时间: | 2020/9/15 0:00:00 |
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