初中科学课堂师生对话的优化策略 |
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引用本文: | 徐亚雄.初中科学课堂师生对话的优化策略[J].生物技术世界,2013(8):106-106. |
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作者姓名: | 徐亚雄 |
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作者单位: | 浙江省宁波市江北区洪塘中学; |
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摘 要: | 在初中科学课堂教学中,师生对话是师生交流学习经验心得的重要形式,但是由于身份和角色的限制,在其中会出现许多问题,在一定程度上制约了学生科学成绩的提高,让学生在学习科学知识和提高各方面的能力的时候遇到障碍。本文从在此过程中出现的问题入手,对初中科学课堂师生对话提出了优化策略。
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关 键 词: | 初中科学课堂 师生对话 优化策略 |
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