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| 有效的探究--对8年级生物学探究活动有效性的反思 | |
| 作者姓名： | 伯海英 |
| 作者单位： | 厦门教育学院,福建厦门,361003 |
| 摘 要： | 培养学生的探究能力是义务教育阶段生物学课程的重要目标之一，厦门实验区进入课改实验3年来．我们和学生一起分享探究的快乐，收获了不少成功的经验。回顾学生参与的探究活动，8年级学生探究的整体水平明显优于7年级，即使同一个学段前后，学生探究水平也是不同的。随着学生探究能力的提高，如何使 |
| 关 键 词： | 8年级 生物学 中学 教学 学习 学生 |
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