| “生物钟与健康”通识课程建设与思考 |
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| 引用本文： | 王田.“生物钟与健康”通识课程建设与思考[J].生物化学与生物物理进展,2024,51(2):481-488. |
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| 作者姓名： | 王田 |
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| 作者单位： | 清华大学生命科学学院,北京 100084 |
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| 基金项目： | 清华大学本科教育教学改革资助项目（ZY01_01）。 |
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| 摘 要： | 科学类通识课程是高校通识教育中的重要组成部分。本文介绍了清华大学“生物钟与健康”科学类通识课程的建设情况,从课程建设的必要性出发,介绍课程的教学内容设计和评价标准,分析课程开课情况,并对未来课程规划进行讨论。课程已开设3个学期,选课学生已覆盖了全校27个院系,学生评教成绩优异。通过课程学习,学生自述生活习惯有明显改善,对生物学研究的思维方式和方法的理解有显著提升;课程在教学内容和教学方法上有关键创新点。本门课程建设的思路和方法,对高校科学类通识课程建设具有借鉴意义。
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| 关 键 词： | 生命科学 生物钟 通识教育 课程建设 |
| 收稿时间： | 2023/2/19 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/12/26 0:00:00 |
Exploration and Practice of Curriculum Construction of Biological Clock and Health |
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| WANG Tian.Exploration and Practice of Curriculum Construction of Biological Clock and Health[J].Progress In Biochemistry and Biophysics,2024,51(2):481-488. |
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| Authors: | WANG Tian |
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| Institution: | School of Life Sciences, Tsinghua University, Beijing 100084, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | life sciences biological clock general education curriculum construction |
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