"细胞器的分工合作"教学设计

本节内容的教学对象是高二学生，新课。学生通过初中阶段的学习已经了解光学显微镜下动植物细胞的基本结构；知道线粒体与呼吸作用，叶绿体与光合作用之间的关系；知道细胞的大液泡中有多种物质。这些都为本节内容的学习奠定了良好的基础。在刚刚开始的高中生物课的学习中，他们学习了细胞膜和细胞壁的知识，有进一步了解细胞质的要求。