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论生物课堂中的学生资源捕捉与利用
作者姓名:胡玉
作者单位:河南省基础教育教研室
摘    要:随着我国基础教育课程改革迅速在全国范围内展开,新课程凸显出全新的课程理念,新课程“课程资源”的概念和含义发生了很大程度的转变。从以学生发展为本的课堂教学理念出发,学生不仅仅是教学的对象,他们本身也是课堂教学活动的资源。教师要善于捕捉与利用生物课堂中的学生资源,让学生善于利用自己已有的经验,

关 键 词:课堂教学活动  学生发展  课程资源  捕捉  生物  课程改革  教学理念  基础教育
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