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| 在举例教学中教师应具备的意识 | |
| 引用本文： | 薛静尧.在举例教学中教师应具备的意识[J].生物学通报,1997(3). |
| 作者姓名： | 薛静尧 |
| 作者单位： | 天津市实验中学!300074 |
| 摘 要： | 在生物教学中，常用到举例这一教学手段。举例教学有种种优势，但教师若缺乏必要的意识相配合，这种优势就会大大削弱。下面结合自己的教学实践，谈谈教师在举例教学中应具备哪些意识。1目的意识选择什么实例、选用多少实例进行课堂教学，是由教学目的决定的。教师增强举例的目的意识，有的放矢地举例，才会有好的教学效果。在高中“绪论”一课的教学中，针对学生中存在学习生物学知识没有多大用的思想，在讲学习生物学重要意义时，我精选了一件十分有说服力的事例，对学生的错误思想起了震颤的作用。北京大华衬衫厂一批衬衫经塘沽海运到日… |
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