| 医学微生物学实验课教学浅谈 |
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| 引用本文： | 李国才,严华,申厚凤. 医学微生物学实验课教学浅谈[J]. 生物学杂志, 2002, 18(3): 39-39,22 |
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| 作者姓名： | 李国才 严华 申厚凤 |
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| 作者单位： | 扬州大学医学院,江苏扬州,225001 |
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| 摘 要： | 医学微生物学是一门实践性极强的课程。通过实验课的学习 ,学生一方面可检查验证并加深对理论知识的掌握。另一方面 ,实验课还可培养学生的动手能力及科研思维能力。每个实验都有其背景资料、实验原理、操作要点、结果观察及分析讨论等内容 ,使学生了解本学科研究的基本方法和手段。但是长期以来 ,受重理论、轻实践 ,重知识的传授 (或学习 )轻能力的培养的观念影响。包括医学微生物学在内的大多数实验课未能独立设课 ,处于从属于理论课的地位。这在很大程度上影响了人才培养目标。本文从教学过程的各个环节谈谈我们的一些浅见。1 实验前讲…
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| 关 键 词： | 医学微生物学 实验课 教学 |
| 文章编号： | 1008-9632(2002)03-0039-01 |
Elementary introduction of experiment instruction for medical microbiology |
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