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| 微生物学实验课教学改革探讨 | |
| 引用本文： | 万洪善.微生物学实验课教学改革探讨[J].微生物学杂志,2006,26(6):111-112. |
| 作者姓名： | 万洪善 |
| 作者单位： | 连云港职业技术学院,化工系,江苏,连云港,222006 |
| 摘 要： | 微生物学是一门实践性和应用性很强的学科,实验课教学是理论与实践相结合的纽带,是培养学生实验操作技能和应用技术的场所,对整个教学质量起着举足轻重的作用。传统的实验教学内容大都是为了加深对基本理论的理解和对各类微生物的感性认识而设计的验证性实验,每个实验之间缺乏有机联系;实验教学方法则是教师事先将所需器具、试剂、培养基等准备好,实验课上教师将实验目的、实验原理、操作步骤、注意事项等预期讲解清楚,然后学生按照老师的要求一步一步去做。上述实验教学内容和实验教学方法,不利于学生对知识整体性和系统化的掌握;只注重了… |
| 关 键 词： | 微生物学实验课 教学改革 实验教学方法 科学实验能力 实验操作技能 教学内容 科学技术 实验课教学 |
| 文章编号： | 1005-7021(2006)06-0111-02 |
| 修稿时间： | 2006年5月25日 |
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