“生命的起源”一节教学

生命的起源问题，是生命科学上的一个未解之谜。教师如何根据教学大纲要求和教材提供的有关生命起源的知识信息，发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与进行启发式教学，我的做法和体会如下。1教学过程展示版图（1），让学生回忆旧知识，思考回答图上各种物质之间有什么具体联系。然后教师进行概括并指出，生命与非生命物质之间存在着必然联系。我们要问，生命是怎样由非生命物质起源？当今地球上形形色色绚丽多彩的生物哪里来的？以上问题的回答需要我们学习第六章知识。第六章生命的起源和生物的进化。先学习第一节生命的起源。（横线上…