服装设计与工艺专业开放式多元化学生评价模式的实践 |
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引用本文: | 涂俊,宁方方.服装设计与工艺专业开放式多元化学生评价模式的实践[J].生物技术世界,2014(5). |
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作者姓名: | 涂俊 宁方方 |
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作者单位: | 柳州市第二职业技术学校; |
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摘 要: | 构建多元评价方式,改变了以往以考试成绩作为评价学生"唯一尺度"的办法,着力于人的内在情感、意志、态度的激发,着力于促进人的完美和发展,是以人为本的思想指导下的科学评价学生的做法,更加注重学生的学习全过程,有助于教师和家长多角度、多层次、更全面地了解学生。比较全面、客观准确评价学生,有助于学生个性发展,有助于学生自我激励、自我反思,有助于学生、家长、教师之间的相互沟通,使教师与家长保持一致的教育目标。
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关 键 词: | 多元评价体系 评价主体 评价目标 评价结果 |
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