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杂志ISSN号
初中数学作业设计优化策略
作者姓名:
刘云华
作者单位:
重庆开县德阳初级中学;
摘 要:
老师监测学生课堂学习情况的有效手段之一就是作业。我们老师经过检查同学们的作业,可以测量到同学们对数学知识的掌握程度,了解到同学们的具体学习情况。文章提出作业的设计要体现层次性,尊重学生的个体差异;培养学生的实践能力,设计调查性作业;让学生动起来,设计让学生自制学具的作业;培养学生敏锐的洞察力,设计能解决实际问题的作业。
关 键 词:
初中数学
作业设计
优化策略
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