提高高三生物课堂教学有效性的思考

课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。高三复习时间紧、任务重，对于生物学科知识的复习，常常出现知识间混淆和记忆的不协调。为了让学生从过重的书包和题海中解脱出来，为了让学生能轻松地学习，快乐地学习。作为教学第一线的生物学科教师，通过一段时间的学习、交流、思考与实践，认为提高课堂教学有效性，提高四十五分钟教学效率是落实新课程理念的有效途径。