浅谈生物教学中多元评价的实施策略 |
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引用本文: | 李磊.浅谈生物教学中多元评价的实施策略[J].植物杂志,2010(12):106-107. |
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作者姓名: | 李磊 |
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作者单位: | 江苏省睢宁县浦棠中学 |
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摘 要: | 我们始终坚信教学质量是学校发展的生命线,学校要始终坚持提高教学质量的发展方向,然而教学质量决不单纯地是指教学成绩,它一方面要努力为高一级学校输送更多的合格学生,另一方面要考虑到那些不能继续升学的学生,对于他们的评价就不能单纯用成绩来衡量。
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关 键 词: | 生物教学 元评价 学校发展 教学质量 生命线 成绩 学生 |
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