谈创设实践情景在生物教学中的运用

素质教育是教育中的一场革命，其本质是要培养具有民族心、时代责任感，同时又具有创新精神和实践能力的人才。而人才的培养主阵地在课堂，课堂教学的效率，在很大程度上取决教师采用的活动策略，根据教学目标创设一个良好的课堂实践活动情景是培养学生生物思维的关键。所谓实践活动情景，是指为了探索和掌握有意义的生物问题所提供的时间和空间以及具体活动的背景材料，而且包括激发学生积极思维，师生相互配合，学习主体共同探讨问题的活动氛围。