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| 高中生物“绪论”教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 丁龙传.高中生物“绪论”教学的实践与思考[J].生物学通报,1999(8). |
| 作者姓名： | 丁龙传 |
| 作者单位： | 湖南省邵阳市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 绪论是重要的，要把绪论教好。学科教学起始年级大凡都有“绪论”一节课，因为绪论有其独特功能。这功能表现在“启动”、“启发”和“激发”３个方面。“绪论”教学是学科教学的开端。当我们把整本教材看作一篇文章的时候，就觉得“绪论”是一段文字较长的引言。文章有“... |
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