“伴性遗传”的教学设计

“伴性遗传”是普通高中课程标准实验教科书，生物（人教版）必修二第二章第三节的一部分教学内容。教师从学生实际出发，采用“问题驱动”的探究教学模式，通过设计问题情境和提出问题，引导学生自主合作地对问题进行探究，由学生获得对科学概念的认识。为此设计了下面的教学方案。