“基因分离定律”的实验教学与反思

以秀丽隐杆线虫（Caenorhabditis elegans）为实验材料，针对其体型性状进行相关遗传规律的实验教学活动，以培养学生的科学思维和科学探究能力，提升其生物学学科核心素养。通过实验结果的总结归纳，提升学生的数据分析能力和逻辑思维，为高中遗传学实验教学提供实践案例。本教学活动使学生体会假说演绎的全过程，提高小组合作、实验操作与分析能力。本教学实践还证明，教师的自身素养是落实学生学科核心素养的前提。