高中生物学基于合作学习的数学建模教学案例

为突破杂合子连续自交及随机交配繁衍后代比例的数学建模问题，设计了合作学习的课例，分享了学生成果，评价了文献表述，表明合作学习是学生全面发展的重要途径，数学建模是学生科学思维的训练平台。