| 浅谈高中学生生物实验设计思路养成的方法 |
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| 引用本文： | 和子乾. 浅谈高中学生生物实验设计思路养成的方法[J]. 四川动物, 2005, 24(1): 96-97 |
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| 作者姓名： | 和子乾 |
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| 作者单位： | 成都市盐道街中学生物组,610041 |
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| 摘 要： | 生物科学是一门实验科学。在高考中，生物实验占相当比重。它要求学生一是能够设计简单的生物学实验，二是能够对实验结果进行分析和解释。这是高考生物较重要的方面，是高中生物教学的薄弱环节，也是高中学生非常头痛的问题。所以，我们的教学就应该立足于对学生实验设计思路的养成。下面结合高考生物实验要求，简述个人的认识供同行切磋。
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| 关 键 词： | 生物实验教学 科学方法 实验设计思路 模式 |
| 文章编号： | 1000-7083(2005)01-0096-02 |
| 修稿时间： | 2004-05-26 |
Superficial view on how to develop senior middle school students'design thought on biology experiments |
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| HE Zi-qian. Superficial view on how to develop senior middle school students'design thought on biology experiments[J]. Sichuan Journal of Zoology, 2005, 24(1): 96-97 |
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| Authors: | HE Zi-qian |
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