|
|||||
|
|
| 高中生物学社会性科学议题的教学设计与组织——以"中国禁止生殖性克隆人"议题为例 | |
| 作者姓名： | 邵丹玮 虞驰 |
| 摘 要： | 以"中国禁止生殖性克隆人"为中心议题,通过课前分组准备资料,并明确过程评价量表,分角色辩论"你是否支持设计试管婴儿",明晰概念"治疗性克隆"和"生殖性克隆",举例说出生殖性克隆人面临的伦理学和技术问题,认同我国坚决反对生殖性克隆人的四不原则等教学环节设计,在实施SSI教学过程中,引导学生运用生物学知识进行科学推理和论证... |
| 关 键 词： | 社会性科学议题 教学设计 治疗性克隆 生殖性克隆 |