电针对糖尿病大鼠学习记忆障碍及海马NT-3表达的影响

目的观察电针对糖尿病性认知功能障碍大鼠学习记忆的改善作用，及其对海马神经营养因子-3（NT-3）mRNA和免疫反应阳性细胞表达的影响。方法采用2％链脲佐菌素（streptozotocin，STZ）构建糖尿病大鼠模型，将模型大鼠随机分为电针组（EA）、对照组（DM）与正常组（CN）进行比较。电针4周后糖尿病测定血糖水平，并用Morris水迷宫法观察电针对糖尿病大鼠学习记忆的影响，应用RT-PCR和免疫组化方法检测海马NT-3mRNA和免疫反应阳性细胞的表达水平。结果对照组血糖、上台潜伏期高于正常组和电针组（P〈0．01），对照组NT-3mRNA和免疫反应阳性细胞的表达明显低于正常组和电针组（P〈0．01）；电针组NT-3表达明显高于对照组（P〈0．01）。结论电针能在一定程度上降低血糖，促进海马NT-3mRNA和免疫反应阳性细胞的表达，改善糖尿病认知功能障碍者的学习和认知功能。