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| 试论生物学建模在教学中的作用 | |
| 引用本文： | 袁宇宏.试论生物学建模在教学中的作用[J].生物学杂志,2008,25(3):79-80. |
| 作者姓名： | 袁宇宏 |
| 作者单位： | 四川省宣汉中学,636150 |
| 摘 要： | 建模是为了解决某些特定问题的一种重要的科学操作和科学思维方法.建模的基本思路是:通过分析、舍去了原型的一些次要细节、非本质的联系,以简化和理想化的形式去再现原型的各种复杂结构、功能和联系,从而更好地解决问题.在教学中对学生进行建模思想方法的教育,有利于培养学生应用生物学的意识和运用生物学思想、方法去解决实际问题的能力. |
| 关 键 词： | 生物学思想 学建模 教学 能力 解决实际问题 思想方法 运用 意识 应用 培养学生 教育 功能 复杂结构 理想化 简化 联系 非本质 原型 分析 思维方法 |
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