基于高中生物课堂中“学案式”教学有效实施的对策 |
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引用本文: | 孙利.基于高中生物课堂中“学案式”教学有效实施的对策[J].生物技术世界,2015(2):126. |
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作者姓名: | 孙利 |
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作者单位: | 宁城县职教中心 |
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摘 要: | 高中生物课是高中课程中的重要组成部分,随着新课标的逐步推进,高中生物教学改革随之发展。高中生物新的教学理念倡导学生进行探究性的学习,让学生在探究的过程中,复习已有的知识,学习新的知识,通过亲自动手和思考问题,培养学生自主学习能力和独立思考能力。"学案式"教学模式让学生进行探究学习,不仅能调动学生学习的积极性和主动性,让学生融入到教学中参与互动,培养学生的思维创新能力。本文对"学案式"教学进行分析,提出相应的具体实施措施。
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关 键 词: | 高中生物课 学案式教学法 实施 |
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