以教师专业发展为抓手引领教师回归教育本分——以武汉生物工程学院教师发展中心工作为例

教师是高校教育之本,是办学的主体,是人才培养的关键。探究教师专业发展的途径和方法,是落实教育"回归本分"和教师"回归初心"的有力保障。通过搭建服务平台、完善制度建设、摸准培训需求、借力信息化手段等措施,构建了"四级"培训体系和全员立体混合式培训模式,健全了培训效果评价和激励机制,设计实施了大量的培训项目,建立了丰富的网络课程资源库,引领教师成为学习者、研究者,激发了教师的教学教研热情和工作成就感,教师的专业发展步入正轨,教学改革成效初显。