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考试命题──微生物学教学的重要环节 总被引：2，自引：1，他引：1
徽生物学是高校生物学科的一门主干基础课,涉及到微生物的形态、生理、遗传、免疫、分类和实验技术。微生物学教学应贯彻"加强基础、注重应用"的原则,在理论部分着重微生物学基础理论的阐述,实验指导部分着重微生物学基本实验技术的训练。理论知识和实验技术要很好地结... 相似文献
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按照教育部的要求,１９９９年高考广东省试行“３＋Ｘ”的科目设置方案。根据“３＋Ｘ”科目设置方案的要求,生物学科停考４年后,１９９９年第一次在广东省恢复考试,考试于７月１０日下午顺利完成。高考生物学科的命题指导思想是：有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育;试题要在考查生物学基本知识的同时注重对考生能力的考查,命题要考虑生物学的特点和发展趋势。１９９９年的生物试卷就是按照命题指导思想和《生物科考试说明（广东卷）》的要求,并参照１９９８年生物科在广东省的测试结果进行设计的。现从试卷的题量、难… 相似文献
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许多学生在做生物遗传系谱类题型时感到无从下手 ,或者急于得出结论 ,而不去考虑其它情况的可能性。其实做这类题型是完全有规律可循的 ,介绍这方面解题技巧的文章经常可以见到 ,但往往缺乏系统性和灵活性。现介绍解遗传系谱类题型的最佳方法如下 :思路 演绎法排除法确定法遗传类型1男性患者的儿子都是患者 ,女性无患者。 女性有患者 1Y染色体遗传2隔代遗传(两名非患者后代出现患者 )男性患者比女性多男女患病率相等两名患者后代出现非患者女患者父亲或儿子不是患者 两名非患者的女儿是患者2 X染色体隐性遗传3常染色体隐性遗传3不隔代遗传… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,理论联系已成为高考试卷命题发展的趋势。实验作为每年必考的知识点之一,考查的方式是灵活多变,命题的角度往往创新性较强,也是学生失分较多的地方,所以实验题成了学生分值拉开的最重要的一类题型。而实用和基础是考查两个最为平稳的特点。从近几年高考化学试题来分析,可以将高考化学实验题简单的分解为常见的四种题型,而高考化学实验题的考查是将这四种题型重新组合,已达到考查学生能力的目的。这些题目往往是来源于课本中的某一部分知识,在命题时进行了组合。 相似文献
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实验能力是一种综合能力 ,目前限于笔试的高考很难考查实验操作情况 ,但非常重视实验内容的考查 ,主要包括对实验原理、实验目的、方法步骤、材料用量及试剂选择与替代、实验现象与结果等内容的分析、归纳和总结。能比较充分体现生物科学素质水平。本文略选几例作浅析。1 完成部分实验过程型一般给出了具体的材料及条件 ,要求完成实验操作的部分步骤 ,并预期结果 ,分析原因。这种题型初步跳出了课本实验的框框 ,对实验的考查趋向于不再死记硬背。[例 1]正常的成熟植物细胞 ,在一定条件下能够发生质壁分离和复原。请根据提供的实验材料和用… 相似文献
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在 2 0 0 1年高校招生考试的“理科综合能力测试”的试卷中 ,共有 2 4个选择题和 7个 (道 )供答题 ,其中 ,有5个选择题和 2个供答题为生物学测试题。对理综 -生物学题型进行分析 ,有助于我们领会“理科综合能力测试”的命题指导思想 ,有助于我们在生物学备考复习中进行有针对性的能力训练。1 理综 -生物学部分的题型类别由国家教育部考试中心编著的《2 0 0 1年高等院校招生考试说明》中指出 ,“理科综合”的能力考查目标是 :1)对自然科学基础知识的理解能力。包括 :理解基本概念、原理和定律 ;定量描述自然科学的现象和规律(动态变化 ) ;了… 相似文献
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~~测试项目结果分析感受光周期部位 ( ) ( )接受诱导产生开花激素的部位 ( ) ( )开花激素作用的部位 ( ) ( ) 3作出的结论 :。4借鉴“生长素的发现”的科学实验方法 ,请学生设计一个简单的模拟实验 :证明 B株产生的开花激素可使 A株条件下的同种植物开花。第 1步 :切取一小段 B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间 ;第 2步 :。预测结果 :。对照实验 :。预测结果 :。(答案 :1短日照 2叶、顶端 ;叶 ;叶、顶端 ;叶 ;叶、顶端 ;顶端 3光周期可诱导植物叶产生开花激素 ,并可由叶通过筛管向上运输 ,促进顶端开花… 相似文献
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相比传统的封闭题，开放性题型具有“条件不充分、解法不固定、答案不唯一”的特点，生物学开放性题目的解答，可以在运用生物学基本知识和能力分析、综合的基础上，提出对问题的不同甚至相反的设想，寻找不同的解题途径，建立新的认知结构，获取多种可能的或者可行的结论。它特别关注学生在求知过程中所产生的丰富的个体体验及个性化的创造空间，因此对学生的求异、求新、求优思维提出了较高的要求。 相似文献
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