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1.
职业道德建设是医院文化建设的核心内容,也是医院经营和管理的重要组成部分。谈论医疗职业道德必须在医学道德范畴之内,同时也必须检讨一系列的医疗的制度。道德与制度是社会治理的一体之两面,在法制社会的前提下,制度的显性作用总是影响着道德从一种“可能”向“事实”的转变,这个转变过程中的政府、医师协会、医院、医务人员、患者之间及其他相关诸多社会关系构成了道德建设的实施途径。  相似文献   
2.
对美国医改法案中巨额医保资金的来源、法案即时生效的主要条款、法案的主要内容等进行了简要梳理,以期为我国医药卫生体制改革工作提供参考。  相似文献   
3.
对遗传工程技术发展中道德伦理问题的认识   总被引:3,自引:0,他引:3  
遗传工程已成为当今生物科学研究领域中最有生命力、最引人注目的前沿科学之一,它对农牧业、食品工业、能源开发、医药卫生等领域产生巨大效益,它在产生巨大作用的同时,也产生负面影响。本文探讨了遗传工程技术发展中的伦理问题,提出了避免遗传工程技术给社会带来负面影响和减少对人类道德伦理的冲击和破坏的看法。  相似文献   
4.
在生态危机日益严重、生物多样性遭到破坏的今天,生态摄影无疑具有重要的价值。生态摄影为生物的多样性提供可视的证明,还原了世界真实的色彩,还为科学研究提供了宝贵的数据,对生态保护事业也有着举足轻重的作用。但是生态摄影更应该具有生态道德,一些参与生态摄影的人为了获取画面不择手段,对于拍摄的生物或自然造成了干扰甚至破坏。这实际上依然是人类中心主义的思想在作怪,这需要所有的生态摄影人调整一心态,不能不择手段地诱拍、摆拍甚至伤害要拍摄的生物以获取罕见的照片作为炫耀的资本。为了生态摄影而反生态,这就大大背离了最初的、也是最根本的原则。亲近自然、融入自然才应该是所有生态摄影者应该追求的境界。同时,生态摄影也应该跳出原来的野生动物生态审美的狭小圈子,记录已经被破坏或者正在恶化的生态现状,以引起人们的深思,揭示人类以消耗自然资源为代价来发展经济的弊端和不可持续性。生态摄影是用摄影留下生物美丽的瞬间,但也应该遵循可持续的原则,让生物在属于它的自然中继续美丽地生存下去。  相似文献   
5.
潘志明 《蛇志》2008,20(2):167
随着我国社会和经济的不断发展,物质生活水平的提高,精神生活的多元化,网络虚拟空间的不断延伸,使我国传统的道德、伦理和文化受到了冲击.  相似文献   
6.
企业作为市场经济的风险承担者,在经营过程中必然面临着各种风险考验,其中由委托-代理关系产生的信息不对称引起的道德风险不仅损害企业集体的利益,助长投机的行为,还影响企业的长远发展。因此企业需要主动寻求有效的措施来防范道德风险。道德风险治理和财务治理作为公司治理的重要组成部分,在公司治理理论和实践上都起到重要的作用,但是单一方面的治理又有局限性,通过两种治理机制共同配合实施的方法来抑制企业的败德行为和利己主义行为能够很好的解决企业内部、外部的利益矛盾。  相似文献   
7.
梵净山养育了汉族、土家族、苗族、侗族、仡佬族、羌族等多个民族。他们与自然亲近融合,彼此之间和睦相处,和衷共济,和谐发展,创造了异彩纷呈的民族文化,数千年生生不息。梵净山是佛教的弥勒菩萨道场,林间铺陈着神秘悠长的朝圣之路,接引着无数善男信女的虔诚之心,数百年来香火袅袅。梵净山周边的社区居民是梵净山的重要组成部分。由于人生于自然,又独立于自然,也存在着居民与山林如何共同生存,共同发展的问题。我们特别邀请了中国社会科学院、厦门大学  相似文献   
8.
《四川动物》2015,(2):156+321
<正>成都动物园是西南地区最大的动物园,综合实力位居全国第四,1996年被国家建设部评为"全国十佳动物园"。园内常年展出各种兽类、两栖爬行类、鸟类以及观赏金鱼等珍稀濒危动物300余种、3000余只(头)。成都动物园是四川省和成都市科普教育基地、全国科普教育基地。以园区、校区和社区为三大立足点,常年开展各类科普和保护教育活动,多年来创办了一系列具有成都动物园特色的科普和保护教育项目,如暑期保护站、小小生物学家、暑期  相似文献   
9.
时下,网络已经成为大学生学习和生活的重要组成部分,影响着大学生在价值观、人生观、世界观等多方面的形成过程。网络化背景下的道德教育,更加具有一定的特殊性和专业性,在全面掌握大学生的心理特点以及性格特征的基础上,结合当前的就业导向以及各方面的社会环境,从多角度思考有助于网络道德教育的发展模式,探讨网络道德教育的系统化方式,对于提升高校教育以及大学生的综合素质都将有很大的作用。本文将从大学生网络道德教育的基本含义出发,进而从多角度思考并探索高校网络道德教育的特征,为提升大学生的道德素养提供良好的平台。  相似文献   
10.
干细胞一直是生命科学领域研究的热点,已取得了里程碑式的进展。本文围绕干细胞研究领域的重要事件,探讨其对研究生科研思维培养的启示。目的在于培养研究生敢于突破、实事求是的科研态度;塑造其严谨治学、恪守学术道德的科研素质;从而培养科研思维,提升创新能力。  相似文献   
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