基于进化思想和理论对初中生物学课程思政的探讨——以北师大版初中生物学八年级（下册）为例

初中生物学涉及的生物进化知识蕴含着许多思政元素,而融入生物进化思想观念不仅有利于实现课程育人功能,也对核心素养提升大有裨益。在初中生物学大概念教学的基础上渗透生物进化思想,不仅可以帮助教师提高教学效果,也有利于提高学生生物学学科核心素养。     

浅谈高中思想政治课教学的创新模式

21世纪是知识经济时代,而知识经济的发展核心在于高科技,科技的生命在于创新。创新是一个民族的进步灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的基础在教育。实施创新教育,培养创新人才已经成为我国21世纪教育要解决的重要问题。     

神锢的松动

正如前所述,欧洲历史上的中世纪是个"黑暗时代"。作为当时封建社会的精神支柱,基督教教会把上帝当做绝对的权威,建立了一套严格的等级制度。人的一切思想和行为都必须依《圣经》而为,否则就要受到教会的制裁,甚至被教会设立的宗教审判所处以各种残酷的死刑。在教会的管制下,中世纪的文学艺术死气沉沉,科学技术也没有多少进展。11世纪以后的欧洲,随着经济的复苏与发展、城市的兴起以及生活水平的提高,人们逐渐     

银杏开发造园模式的探讨

根据银杏生物学特性和生产栽培目的的不同以及目前银杏的生产状况,阐述了银杏开发的重要意义,概述了叶材兼用银杏园、果叶兼用银杏园、果材兼用银杏园的立地选择、栽培密度和抚育管理等方面的技术要求,分析了各类园的利弊,并对低效的银杏园提出了改造的建议。     

执教农业微生物学七十年——俞大绂*

我国近代微生物学90余年的发展历史中,涌现了一批卓越的微生物学家。他们抱着科学救国的宏愿,从西方带回先进的科学思想和技术,披荆斩棘,筚路蓝缕,开垦并耕耘出一片微生物学成长的沃土,为我们后辈开创了展示才能和贡献学科的天地。本刊从2005年第2期开始,已经连续介绍了11位20世纪我国的著名微生物学家。火烬薪传,让我们记住先贤们的功绩,发扬优良传统,使我国微生物学更快达到世界先进水平。读者可以通过网络进一步了解传主事迹。     

华莱士笔下的婆罗洲

提起婆罗洲,不得不说英国的华莱士(Alfred Russel Wallace,1823~1913)。华莱士是19世纪进化论思想的发现者和拥护者之一,他是当代著名博物学家、探险家、地理学家、人类学家和生物学家。他提出的自然选择导致物种进化的理论,促成达尔文出版他的科学巨著《物种起源》,而华莱士生平所采集的样本及对森林的研究,有一部分来自婆罗洲雨林。     

生物学知识及相关实验方法理解之“微”视角CSCD

教材中生物学知识及相关实验方法往往从宏观角度进行介绍和解释,其中一些让学生难以理解。应用微分思想可以帮助解决这些问题。本文介绍了几个例子,希望能给大家提供参考。     

如何在成人教育中开展思想政治工作

思想政治工作是一项有意识、有目的、有计划的教育人,培养和提升人,促进人的全面发展的科学。其理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。在成人教育中开展思想政治工作有助于成人高等教育学生树立正确的世界观和人生观,对学生的思想道德素质、政治素质、人文素质和心理素质的全面提高起到了重要作用。同时对于成人教育制度的发展和完善也具有重大意义。本文试结合成人教育现状及其成教学生的特点,探讨如何在科学发展观和实事求是、解放思想等原则的指导下,在成人教育中开展思想政治工作。     

《自由组合规律试验》教学设计

一、教材依据 新课标中图版必修二《遗传与进化》第二单元第二章第一节自由组合规律试验。二、设计思想 普通高中生物课程标准中对该部分内容的要求是：阐明基因的自由组合规律。