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通过“微生物学实验”课程多年来的混合式教学实践发现,学生的主动性是学习效果的核心要素。鉴于在以往的教学实践中,无论采用何种教学手段,总有部分学生的学习主动性不能得到体现。我们近年来采用轮流组长责任制下的任务驱动教学法,极大地调动了所有学生的学习动力。每位学生在担任组长工作时从课前任务、课堂执行、课后总结等方面都发挥了重要作用,而不担任组长时也会积极主动地配合组长工作。最终,实验课程学习成绩优秀率占比、体现素质能力培养的成绩分项都显著提升。同时,课程教学也收获了良好的学生认可和反馈。 相似文献
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中国科学院昆明动物研究所于2004年10月27日至10月30日在昆明主持举办了“第一届国际灵长类生物医学研讨会”。本次研讨会共有相关领域的50余位著名学者与会,其中有外籍知名专家17位 相似文献
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由国家环保局、中国科学院和国际自然与自然资源保护联合会共同举办,中国科学院水生生物研究所和南京师范大学具体组织的“淡水豚类生物学和物种保护”国际学术讨论会于1986年10月27—30日在武汉召开。这是世界上第一次淡水豚类的专题讨论会。到会代表有来自美国、日本、印度、巴基斯坦、尼伯尔、巴西、阿根廷等7个国家的19名国外专家和18名中国专家。 相似文献
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“同根、同、同心,携手共圆中华梦;共聚、共事、共勉,谈笑之间论神经”。今年6月,第三届海内外中青年学神经科学研讨会在广州第一军医大学成功举办。本次会议参会人数达109人,其中来自中国大陆67人,美国27人,香港9人,加拿大2人,日本1人,瑞典1人,德国1人,澳大利亚1人。会议上对近年来国内外神经科学的进展进行了广泛的交流。NEURON杂志的编辑Katjia Broose女士也到会介绍了杂志运行的情况和如何写作英科技论等。 相似文献
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