关于“草履虫对外界刺激作出反应”的探究式教学

通过让学生自己采集材料,引导其去发现,去感知;通过开设“探究超市”,启发学生确定课题,自主设计,改进实验,真实、有效地去探究草履虫对外界刺激作出的反应。     

利用问题串进行“探究鸟类飞行秘密”一节的概念教学

在“探究鸟类的飞行的秘密”这一探究活动中,巧妙地运用一系列问题串“架桥铺路”,建立模型,搭建起“鸟类适应飞行的特征”与生活经验之间的联系,调动学生的知识体验,自主建构知识;利用探究实验超市,激发灵感,自主探究;利用移动卡片活动构建概念图,形成知识体系,有效实现概念教学。     

我国超市生鲜农产品FOP标签的应用及运行机制设想

包装正面（FOP）标签尚未在我国生鲜农产品应用,为了给我国超市生鲜农产品FOP标签落地实施与可持续运行提供支撑,本研究基于政府、非营利性社会组织、企业三类推行主体,总结瑞典Keyhole标签、美国心脏检查标志、新加坡较健康选择标志、美国指引星标签、荷兰选择标识、美国NuVal评分标签等生鲜农产品FOP标签实施经验发现,我国适合采用政府主导以及非营利性社会组织、企业认证两类超市生鲜农产品FOP标签运行机制,前者以政府为统筹,负责发布营养评价标准与监管标签使用,辅以第三机构的营养数据库构建、宣传推广、效果评估,生鲜超市按国家标准使用标签;后者以认证机构开展营养评价标准设计、标签使用申请审核与管理为核心,政府审核认证资质与规范认证行为为保障,生鲜超市参与申请与使用标签。     

危险的购物车

每年春节都是各大商场超市营业的黄金季节，一家人其乐融融的逛超市、选年货，浪漫而又温馨。为了防止孩子乱跑，年轻的你母们在选购货品时，一般会将孩子放在购物车内，既可随时照看又能防止行进时人群的磕碰。许多商家也考虑了顾客的需求，在设计购物车时，便设置了放小孩子的位置。