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课堂教学中,教师经常会面对学生意想不到的回答,特别是教师的提问具有开放性的时候。通过对一节课中一个教学片段的回顾与反思,分析了教师不能很好地处理学生意外回答的主要原因．并提出了处理好这类问题的方法。指出了处理好学生的意外回答,不仅需要教师扎实的专业知识、丰富的教学经验,更需要一种关注学生的态度。面对学生的意外回答,教师应有足够的心理准备。 相似文献
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尹飒 《小哥白尼(野生动物画报)》2011,(1)
新年第一天,爱丽丝收到了一封从仙境寄来的加急信。亲爱的爱丽丝:大事不好了,我的邻居三月兔失踪了!你能马上赶到仙境来吗?我们需要你的帮助!你的朋友疯帽子 相似文献
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一、选择题(每小题有且只有一个正确答案,每小题2分,共40 分) 1.关于下图的说法正确的是()。 A.此细胞处于减数分裂的联会时期, 有四分体4个 B.此细胞中含有两个染色体组 C.此细胞分裂产生的子细胞染色体组 合为l、2,3、4或l、3,2、4 D.此细胞核中含染色单体8条,染色 体8条 D.植物半球细胞比重小 6.在下列人体生理活动中,不属于植物性神经调节的现象 是()。 A.剧烈运动后身体出汗 B.饥饿时肠道蠕动 C.人从亮处到黑暗中,眼睛要过一会儿才能适应 D.打针后注射处感到疼痛 7.将某种植物茎的插条分成3组,分别经营养素、植物生 长素和营养素加… 相似文献
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