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1.
生态学的精神价值 总被引:1,自引:0,他引:1
生态学的精神价值陈清硕(江苏农学院扬州225001)SpiritualValueofEcology¥.ChenQingshuo(JiangsuAgriculturalCollege,Yangzhou225001):ChineseJournalofEcology,1993,12(3):68-72.Thispaperdescribesthefunctionsofecologyintheprogressofsocialideologyandcivilization.Ecologyhelpsbringintobeingtheconstructionofascientificworldoutlookandincreasetheecologicalconscious-nessofmankind.Italsosuppliesatotaldevelopmentalpointofviewforthesocietyandprovidesagreataestheticvalue.Thespiritualvalueofecologyshouldneverbeneglected.Keywords:socialecology,ecol 相似文献
2.
四种水蛭抗凝血酶作用的研究 总被引:10,自引:0,他引:10
本文研究了水蛭的抗凝血酶作用,并比较了4种提取方法对抗凝作用的影响。冷浸和温浸,抗凝活性强度为菲牛蛭>日本医蛭》两种宽体金线蛭。煎煮后,前两种的活性锐碱,而两种宽体金线蛭的活性几乎不变。 相似文献
3.
医蛭唾液腺分泌物:成分、功能及应用前景 总被引:4,自引:0,他引:4
本文对医蛭唾液腺分泌物中主要活性物质的认识发现过程、结构与功能以及医学应用的实例和前景作了扼要的综述。 相似文献
4.
《动物学报(英文版)》2011,(4):477-484
Three hypotheses have attempted to explain the phenomenon of contagious yawning.It has been hypothesized that it is a fixed action pattern for which the releasi... 相似文献
5.
6.
系统化整体护理是社会发展和人民健康需求的护理模式,我院自1999年开展整体护理模式病房以来,强调病人是一个心理、社会的整体,在关注病人疾病的同时,也关注病人的家庭和社会环境与病人的心理需求.现将我院外科病房开展整体护理的情况及体会介绍如下. 相似文献
7.
科学认识社会生态系统演进机制是对其进行有效管理的重要基础。以文化与政治生态学为理论基础,提出适合杭州—西湖社会生态系统的综合研究框架,识别了杭州—西湖社会生态系统的5个演进阶段,并分析出系统演进中的3种潜在状态。自然、政治、经济以及社会驱动力是影响杭州—西湖社会生态系统的主导因素,人类行为影响整个生态系统中扰动的频率、大小和形式并改变西湖生态系统的结构与功能,进而影响西湖为城市提供生态系统服务的潜能。在不同历史时期,基于自然、社会、经济、文化等多层面的需求,西湖在不同系统状态下为城市供给不同类别和质量的生态系统服务,总体而言供给与调节服务比例逐渐下降,文化服务逐渐上升,并且后者逐步成为最主要的生态系统服务类别。杭州与西湖在长期的互馈共生中建立了社会生态系统的自适应性调节机制,其背后的生态智慧可为现代风景园林规划提供重要启示。 相似文献
8.
摘要 目的:探讨布南色林联合团体心理治疗慢性精神分裂症(SZ)的疗效,分析其对认知功能、社会功能和服药依从性的影响。方法:选取124例慢性SZ患者随机分为对照组和观察组,对照组口服布南色林治疗,观察组在对照组基础上加以团体心理治疗,疗程均为2个月。治疗后,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)和临床疗效总评量表-疾病严重程度(CGI-SI)评估两组患者治疗后的疗效,采用威斯康星卡片分类测验(WCST)评估两组患者治疗前后的认知功能,采用个人和社会功能量表(PSP)评估两组患者治疗前后的社会功能,评定两组患者治疗后的服药依从性。结果:治疗后,两组患者PANSS阳性症状、阴性症状、一般精神病理评分以及总评分均低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05);两组患者CGI-SI评分均低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05);两组患者WCST总应答数评分均高于治疗前,且观察组高于对照组(P<0.05);两组患者PSP总评分均高于治疗前,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组服药依从性优于对照组(P<0.05)。结论:布南色林联合团体心理治疗较单一布南色林治疗慢性SZ的治疗效果更好,能更好地提高患者的认知功能、社会功能以及服药依从性,值得临床借鉴推广。 相似文献
9.
传统饮食文化是我国饮食的“根”,中华优秀传统饮食文化中有诸多与“食育”教育理念相契合的观点。结合国外成功推行“食育”教育的经验,完善相关政策的制定颁布、家校联合构建“食育”教育氛围、重视传统饮食文化的研究和宣扬等均有助于“食育”教育在我国进一步推广。 相似文献
10.