家庭功能、父母教养方式及夫妻关系对青少年社会适应性的预测

目的:探讨青少年社会适应性状况以及家庭功能、父母教养方式、父母夫妻关系对社会适应性的预测.方法:采用分层随机取样,抽取452名12-18岁的中学生,用中学生社会适应性量表、家庭功能评定量表、简式父母教养方式问卷及Olson婚姻质量问卷中的两个维度进行调查.结果:①夫妻交流(β=0.098,P＜0.05)、情感温暖(β=0.266,P＜0.001)、沟通(β=-0.240,P＜0.001)对青少年的心理优越感有显著的预测力;②情感温暖( β=0.211,P＜0.001)、沟通(β=-0.177,P＜0.05)对青少年的心理能量有显著的预测力;③情感温暖(β＝0.171,P＜0.01)、问题解决(β=-0.125,P＜0.05)、角色(β=-0.133,P＜0.05)对青少年的人际适应性有显著的预测力;④夫妻交流(β=0.130,P＜0.01)、解决冲突的方式(β＝-0.102,P＜0.05)、过度保护(β=-0.172,P＜0.001)、情感温暖(β=0.167,P＜0.01)、问题解决(β=-0.116,P＜0.05)对青少年的心理弹性有显著的预测力.结论:家庭功能对青少年社会适应性的预测力最大.     

王雅俊的中药现代化之路

王雅俊与现代药物的第一次亲密接触起源于台湾南部台南县的鸡舍。30多年前,王雅俊只是一个3岁大的孩子,躺在鸡舍的地板上睡觉,而养鸡的父母则彻夜为鸡群接种疫苗。然而,长大后的他并没有继承父母发展壮大的农场,而是在科学好奇心的指引下,跨入了台湾蓬勃发展的生物技术领域。     

水稻早世代稳定相关的SSR标记

以具有早世代稳定特性的9个水稻品系和7个栽培稻进行杂交得到130个杂交组合。发现在同一个组合的F2群体中除出现孟德尔式分离株系外还出现性状整齐一致的稳定株系,在F2群体中出现了32个不同农艺性状的稳定株系。SSR标记结果表明：稳定株系F2与其F1单株的标记一致,都是纯合的,且双亲的标记在后代都有出现,双亲的标记位点在后代的染色体上同时出现,说明稳定株系为真杂种;分离株系F2与其F1单株SSR标记均为杂合;大部分稳定株系在RM276、RM258、RM248、RM1这4个标记位点都较高频率地出现非父母带型。推测出现变异的配子激活杂种合子体细胞减数分裂,合子经过减数分裂后,4个单倍体细胞经过胚胎发育选择,其中一个细胞染色体加倍而发育为纯合的二倍体植株。     

云岭保护区拉沙山滇金丝猴断奶与照料行为

灵长类婴幼儿断奶是个体生命的重要过程,即标志着婴幼猴能独立获取营养,也体现雌性繁殖调控和特定环境下物种断奶行为的适应机制.为了解滇金丝猴(Rhinopithecus bieti)婴幼猴断奶过程及影响因素,于2008年5月至2010年4月,以云岭省级自然保护区拉沙山滇金丝猴种群为研究对象,采用10 min间隔的瞬时扫描取...     

独立学院大学生家庭环境调查报告

目的:调查独立学院学生的家庭环境,以了解家庭环境对学生人格及学业压力的影响。方法:运用父母养育方式问卷及自编家庭状况问卷,分层整群抽样,对420名大学生进行调查。结果:统计结果显示,独立学院学生与本校普通学院学生在父母养育方式、父母学历、家庭月收入及家庭所在地上均有差异;独立学院男、女生的父母养育方式也有差异。结论:独立学院学生得到更多的父亲理解与温暖;父母学历更高;家庭月收入多在中间水平;家在县城的更多。     

黑尿病是怎样遗传的？

问：女方的父母为近亲结婚,女方为黑尿病患者,男方及其父母均正常,那么下一代患病的几率是多少？     

美丽的鸟巢

最初我对鸟巢的认识,是在八九岁的时候,从自家房檐下的燕子窝开始的。那一次,我仰头看着燕子父母不停地捉来蚊虫给窝里的小燕子,突发奇想也要做回“燕子父母”。于是,我掏出两只还未睁眼的燕子,用纸盒和棉絮为它们做了“窝：并捉了青菜虫来喂它们,可是不知道为什么,无论是青菜虫还是白米粥,它俩就是不肯张嘴吃。     

景观疗法可以改善社交障碍

正2012年12月,美国20岁男子亚当·兰扎携带数支手枪,闯入康涅狄格州西部纽敦镇桑迪胡克小学,连续枪杀20名年龄5至10岁的儿童和6名校方人员,最后饮弹自尽。据报道,凶手性格孤僻,有"社交障碍"。依据亲属和一些邻居的描述,亚当父母离异,他与同龄人也不合群。     

海岛上有群会飞的“驴”

嗯昂——嗯昂——如果行坐船经过山东烟台长岛县的一个海岛,也许会听到一阵阵响亮的驴叫声。这时,你的心中一定会冒出一个巨大的问号。这里如此偏僻荒凉,怎么可能会有驴呢?不过,你最好别把这个问题说出口,否则很有可能引来一场哄堂大笑。因为,那不是驴,而是一种叫声格外像驴的海鸟——海鸬鹚!     

美丽的鸟巢

最初我对鸟巢的认识,是在八九岁的时候,从自家房檐下的燕子窝开始的。那一次,我仰头看着燕子父母不停地捉来蚊虫给窝里的小燕子,突发奇想也要做回“燕子父母”。于是,我掏出两只还未睁眼的燕子,用纸盒和棉絮为它们做了“窝：并捉了青菜虫来喂它们,可是不知道为什么,无论是青菜虫还是白米粥,它俩就是不肯张嘴吃。