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自2002年成为无锡城市职业技术学院一名计算机老师开始,班主任工作也就持续了很多年。在班主任工作岗位上,我关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出,所带班级也都被评为优秀班集体,本人也因此而被多次评为优秀班主任。一直以来,我坚持用爱心和努力打造文明班集体,尤其是近两年所担任的经管系电子商务1001班,各方面表现均优秀,被评为"院先进集体"、"无锡市先进集体"、"江苏省先进班集体"等多个称号。 相似文献
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热爱学生是教师的天职。高尚纯洁的爱,是启迪学生心灵的钥匙,是点燃学生心灵的火焰。以大爱的心胸去关爱学生,是升华师德教育、培养教师素质、提高教育效果的有效方式。 相似文献
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情感教育是教育过程的重要组成部分,通过在生物教学过程中对学生社会性情感品质的培养,发展他们的自我情感调控能力,激发和提高他们对生物学习的兴趣,使其充满信心,能更好地调动学生的内动力和学习的潜能,从而提高教育教学质量。 相似文献
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人之初,性本善。每个人最初都拥有爱心,只是在成长的过程中,生活的环境和受到的教育不同,人的品行也发生了变化。幼儿时期尤其是孩子个性、品质形成的重要时期,关键是成人怎样正确引导和培养。本人通过在日常生活中利用各种教育契机有目的、有计划地对幼儿进行"爱"的行为教育,坚持在幼儿之间树立爱的榜样,利用节日对孩子开展爱的教育,充分利用文学艺术作品,对幼儿实施爱的熏陶,通过家园共同合作教育,形成爱的教育合力等等,使幼儿学会在享受爱的同时,也懂得将爱付出,并最终让孩子成为富有爱心、乐于助人的人。 相似文献
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护理工作的服务对象是需要帮助、关爱的人群 ,是有疾病痛苦甚至有生命危险的病人 ,因此 ,要求护士应具备很高的素质和品质。1 爱心、同情心 护士职业道德的核心是“利他”和“助人”。热爱护理事业 ,把爱心处处贯穿于整个护理工作中 ,是道德情感对护士的要求 ,只有在这种爱心情感的驱动下 ,才能够设身处地为病人着想 ;才能够自觉自愿、竭尽全力地去为病人解除痛苦 ;才能够忧病人之所忧 ,急病人之所急 ,一切为了病人。具有真挚的同情心 ,是每个护士都应具备的最起码的职业道德情感 ,正如南丁格尔所说 :“护士必须具有一颗同情心和一双勤… 相似文献
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