高原鼢鼠和高原鼠兔骨骼无机化学成分的研究I.常量元素

本文以高原鼢鼠和高原鼠兔骨骼中的无机常量元素Ｋ、Ｎａ、Ｃａ、Ｍｇ、Ｐ和Ａ进行了比较分析。研究结果表明,高原鼢鼠骨骼中心Ｃａ、Ｐ、Ａｌ的含量极显著地高于高原鼠兔（Ｐ〈０．０１）,Ｋ含量高原鼢鼠极显著地低于高原鼠兔（Ｐ〈０．００１）,Ｎａ和Ｍｇ的含理两者间无显著差异（Ｐ〉０．０５）;骨骼各部位元素总量的分布顺序为：高原鼢鼠下肢骨〉头骨〉脊柱;高原鼠兔头骨〉下肢骨〉脊柱。１５个元素对中,大部分元素之间线     

板书与多媒体相结合在“蒸馏”教学中的应用与探索

本文以"蒸馏"的教学为例,阐述传统板书与多媒体相结合在化工原理中教学过程中的应用。采用多媒体和板书相结合的教学方法,使二者优势互补,以达到学生兴趣、提高教学效果的目的。     

无机化学学科发展回顾与展望

对化学学科发展过程中的巨大成就进行了回顾,对无机化学方面的发展前景进行展望。     

生物无机化学的新动向

介绍了近几年生物无机化学发展的新动向,特别是各种与DNA,RNA相结合的金属调节蛋白,在核酸基因表达及调控中的作用。金属蛋白与金属酶的研究,由于基因工程、金属络合物探针和肽链的人工合成等各种新思想、新方法的引入,并且把各种金属蛋白反应作为生物体中的一类反应进行研究(例如:生物体的电子传递反应,金属离子在生物分子间的转移反应,小分子加合反应等等),使研究进入一个新的台阶。     

应用化工技术专业无机化学实验教学改革探析

无机化学实验是应用化工技术专业的学生自升入大学以来的第一门专业基础实验课,能够使学生加深对无机化学基本理论和基本知识的理解与掌握,通过实验也能使学生掌握无机化学实验的基本操作及相关仪器设备的使用,为将来毕业后能够很快适应工作岗位打下坚实的基础。在分析目前大多数高校无机化学实验教学存在的问题的基础上,提出解决这些问题的方法,探讨无机化学实验教学改革的内容,为实施无机化学实验教学改革提供建议。     

生物无机化学实验室的“三废”绿色化处理措施研究

生物无机化学实验中不可避免地产生的某些有毒气体、液体和固体,都需要及时排弃,特别是某些剧毒物质,如果直接排出就可能污染周围空气和水源,使环境污染,损害人体健康。因此,生物无机化学实验室内必须对废液和废气、废渣处理后才可排弃。     

微信小程序辅助的过程考核评价体系在生物工程专业“无机化学实验”课程中的应用与实践

微信小程序“无需安装,触手可及”的便捷性使其在移动端辅助实验教学的应用中独具优势。为优化考核评价体系,提高实验教学质量与效果,利用自制微信小程序辅助构建过程考核评价体系,并创新性地应用于2019级生物工程2班“无机化学实验”的教学实践中,以“评”促“教” “学”。结果表明,2019级生物工程2班学生的课程成绩显著优于对照组;过程评价考核环节与期末考试成绩相关性显著。说明小程序辅助的过程考核评价体系能较好地反映学生的学习效果,并有效提高课程成绩,使学生更好地掌握无机化学实验相关知识。问卷调查结果也表明师生对小程序辅助教学认可度较高。     

高原鼢鼠和高原鼠兔骨骼无机化学成分的研究Ⅰ.常量元素

本文对高原鼢鼠和高原鼠兔骨骼中的无机常量元素K、N a、Ca、M g、P 和A l 进行了比较分析。研究结果表明, 高原鼢鼠骨骼中Ca、P、A l 的含量极显著地高于高原鼠兔(P <0.01) ,K 含量高原鼢鼠极显著地低于高原鼠兔(P < 0.001) , N a 和M g 的含量两者间无显著差异(P > 0.05) ; 骨骼各部位元素总量的分布顺序为: 高原鼢鼠下肢骨> 头骨> 脊柱; 高原鼠兔头骨> 下肢骨> 脊柱。15个元素对中, 大部分元素之间线性相关非常显著, 其中高原鼢鼠10对呈显著的线性相关, 高原鼠兔13对呈显著相关。     

锌指类基因调控蛋白—生物无机化学和分子生物学发…

生命必需元素锌,除了以锌酶的形式,参与生物体的种类代谢过程外,近年来发现,锌还以各种锌蛋白的结构方式,包括锌指、锌纽、锌带和锌簇等,参与生物体的基因转录、复制及蛋白质的合成等各种基因调节和控制过程,联想到金属硫蛋白在锌的体内平衡中所扮演的角色,很有可能锌是通过金属硫蛋白和锌指类蛋白的逐级调控,成为生物体生长发育的调控中心,癌基因和人免疫缺陷病毒（ＨＩＶ）的许多调节蛋白也具有锌指类结构,这给癌症和受