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为提升工科专业课程教学质量,以成长记录袋课堂评价体系为基础,将多维立体教学法引入到高等院校生物类专业课程细胞工程的教学改革中,对课程的知识体系、施教形式、实施方案等开展了探索与实践。授课教师通过结合线上教学、互动教学、案例教学等多种教学模式的改革,不仅让生物工程专业的学生掌握了细胞工程的相关专业知识及科技前沿,更增强了学生的学习兴趣与积极性,提高了学生分析、解决与细胞工程相关的专业问题的能力,整体执行效果较好。本课程教学改革的实施,可为高校同类性质的其他专业课程提供借鉴与参考。 相似文献
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糖尿病(DM)是慢性终身性疾病。如果血糖控制不良,可引起眼睛、神经、肾脏、心血管病变及感染等多种慢性并发症,致残率及死亡率较高。目前治疗DM的方法为:教育、饮食控制、运动疗法、降糖药物应用及自我监测等综合措施,全面有效地控制DM并非单纯依靠用药可以达到,要结合对患者进行健康教育。现将施教方法和体会报告如下。 相似文献
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